郑温茅自述：
8月18号和19号，我代表杭州电子科技大学工业互联网，赴浙江天正电气股份有限公司旁听企业中期答辩。此次旁听答辩，与其说是一次校外实践，不如说是一场打破我 “理论认知壁垒” 的认知重塑，让我对知识应用、产业逻辑及产教融合的意义有了前所未有的深刻理解。
在中期答辩中，天正电气对上半年的工作成果进行了系统总结，包括市场拓展、产品研发、生产效率、数字化建设等方面，充分展现了其作为行业领先企业的战略定力和执行力。尤其值得一提的是，企业在智能制造与数字化管理上的持续投入，为我进一步理解“数学孪生”在工业场景中的实际应用提供了典型案例。
“数学孪生”作为数字孪生技术的重要基础，是用数学模型对实际系统进行精准映射和预测的一种方式。在答辩中，天正展示了产线中不同工位的仿真模型，通过数学建模实现数据驱动的决策支持。这种技术不仅提升了企业运作效率，也为相关专业的学生提供了真实、复杂的工程问题作为学习素材，为产教融合提供了天然的接口。
在“产教融合”的实践层面，天正电气也表现出了高度的开放性与合作意愿。公司不仅与多所高校建立了实习实训基地，还积极推动技术难题的课题转化与联合攻关机制。在本次答辩中，我了解到公司多个研发项目中已经引入高校师生参与，不仅解决了技术痛点，也锻炼了学生的工程思维和动手能力。这种“问题导向 + 项目驱动”的育人方式，为我今后的学习路径提供了新的思考。
此次观摩让我深刻体会到：现代企业的发展已不再是单一系统的优化，而是一个高度协同、数据驱动、产教互促的综合过程。天正电气用实际行动诠释了如何把“数学孪生”与企业实际融合，把“产教融合”从理念变为常态。
